花的学校课文讲解(一年级学拼音几乎都要家长教)
资讯
2023-11-04
427
1. 花的学校课文讲解,一年级学拼音几乎都要家长教?
我是小学老师,今年也是教的一年级,我想谈谈这个问题。
不论是我以前工作的城里的小学,还是现在工作的农村小学,我见识到的老师在教拼音的时候都是尽心尽力的教,并没有把责任都推给老师。今天和我同教一个班的语文老师,就在教一年级的孩子学拼音,老师带着孩子们大声地读拼音,教的尽心尽力。
很多家长经常会质疑老师,说老师把该老师负的责任都转嫁到了家长的身上,其实这个观点是错误的,辅导孩子学习,在学校,那肯定是以老师为主,那么回到家了,学习的地点转换了,对孩子负责的肯定就是家长了。
越是抱怨的家长,家里的孩子学习的能力肯定相对比较低下。因为学习能力好的孩子,学拼音那是一件非常简单的事情,回家不管是读还是写,那就是小意思,可是有些孩子学习能力差,声母和韵母区分不准,比如有的孩子“b”“p”“q”傻傻分不清楚,声母和韵母分开念会,合在一起不会的也有。说白了这就是接受能力的问题。
很多家长私信我,问我学拼音有什么好的办法,我告诉家长,我也没有什么好的办法,拼音和英语一样,想学好,就得敢于张开嘴大声地念,声母和韵母结合起来读,就是个语感的问题,可是语感差的孩子,就是拼读不出来,你也只有领孩子多读就可以了。
在学校的时间是有限的,而绝大部分的孩子已经学会了,而那些没有学会的孩子,在集体大声朗读中“滥竽充数”,人云亦云,浑水摸鱼,好像学会了的样子,回家自己单独一读就会露馅了。这时家长不要嫌麻烦,你的孩子,你不多加辅导,你还想推给谁呢。别说这是老师的责任。老师是有责任教会孩子,但是没有哪一条规定老师必须教会所有的孩子,才可以进行新课。
那样的话,可能一年也完成不了教学任务,所以老师们在班里85%以上的孩子掌握了之后,就会开始进行新课。而那15%的家长就是经常发牢骚的家长,因为这些家长要在家里辅导孩子的时候就会感到很费劲。
你可以想想,你孩子在学校没有学会的原因,除了孩子不会学习这个原因外,最大 的原因就是现在的学习能力差,达不到班级里的中等水平。那么家长在家辅导的时候,一定要用超过老师的时间来辅导自己的孩子,否则你很难见到效果。这点家长要有思想准备,而不是抱怨。
这个绝不该怪在老师的头上,而是你家长的原因。同样的老师,人家为啥学会了,你家没学会,还不是你家孩子的原因吗?你还想找老师的毛病,有那功夫,不如用来辅导自己的孩子,来得实惠些。
对于学拼音,我给家长们说点掏心窝子的话,有的孩子读拼音真的很费劲,就是学不会,家长也不要太过着急。
拼音教学,没有你想的那么重要,拼音只是学习汉字的一个辅助的工具而已。不认识的字用汉语拼音来查汉字。再大点识字多了,用处不大,拼音就是学汉字的一个拐杖而已。识字量大了,这个拐杖迟早会扔掉的。
孩子在成长的过程中,多读,自然有一天会领悟拼音的奥妙的,找到语感的。所以不会读也不用那么着急,但是一定要会写,不会写,考试那关你就过不了的。
最后说一个字母的读音问题,就是单韵母“o”的读音,我们这里的老师们的读音还是沿用过去的读音,就是读“窝”。可是现在这个读音变成了“哦”,所以有的家长问,到底读什么,现在的读音是“o”,过去的读音是“窝”,有的人读“藕”,其实这是和英文字母的发音搞混了。读音“藕”肯定不对。
大家对于孩子学拼音有什么问题和看法,可以分享出来,我们一起解决。
2. 原民办教师指的是哪些?
感谢邀请!
我是一个从事农村教育10年的一线教师。首先,对于这个问题,我想得从多角度来回答;根据我实际生活中所遇到的情况,所谓“民办教师大致分为以下三种情况:
(一)在民办教育和民办学校任职的老师,不在国家教育人事编制之内,但是享有民办教育机构提供的,不低于公办教育教师的工资待遇(至少三险一金)的教师。民办学校收费高,但办学条件好,师资力量雄厚;这些教师由民办学校统一招聘和管理,根据工作业绩和工作量来算待遇,工资水平甚至比公办教师高出一倍不止,具体要看民办教育的实力;
(二)公办学校为了解决某些地区(农村地区较多)教师紧缺的问题,通过考试等一定的途径,面向社会招聘的临时代课人员。一般要求拥有大专及以上的学历,拥有相应专业的教师资格证或者师范类专业毕业。招聘采用合同制,一般只签一年,第二年有意愿的话还可以续签。这类代课教师工资一般由聘任学校在本校公用经费中指出,是正式教师的一半及以下。除此之外,不享有和正式教师一样的待遇。这类应聘者大学毕业待业的学生较多;
(三)早年高中或师范毕业的、由当地教育部门招聘但因历史原因,没有正式编制,不享有同正式教师一样工资待遇的老师,大都是农村的老一辈教师。随着国家政策的不断改革,其中一部分学历较高、有聘书或者正规手续且教龄高的陆续转正,成为了国家的正式在编教师,还有一部分情况稍微差点的,至今尚未解决。他们任劳任怨,见证了我国教育的改革和发展,为教育现代化做出了重要贡献,为国家输送了大批人才,但是自身的问题至今未能得到解决,他们是最伟大的。我身边这样的教师现在还有,不过已经很少了。
好人一生平安,希望在他们离退休之前能够解决编制和待遇问题,给他们几十年的默默付出一个满意的结局。向他们致敬!!!
以上就是我对这个问题的回答,望采纳!!!感谢您的阅读,更多精彩欢迎关注“诗话春秋!”
3. 三年级的数学内容是什么?
三年级是重要的由形象思维到抽象思维过渡的阶段,怎么学,你应该先了解知识架构。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!以人教版为例,三年级趋于四则混合运算,数域也拓展到小数的认知,时间认知上拓展到年、月、日。初步认识周长和面积。所以也考验一二年级的基础,也是第一个分水岭。教材内容上也偏枯燥,抽象,如果没有一些认知经验累积,概念接受起来对于部分学生还是有难度的。正因如此,我在一年级趣味数学里就导入认识日历认知拓展,对于年月日有个初步认知。
三年级上册难点① 加法交换律和结合律 字母代表数
② 周长概念
③ 带余除法
④ 认识公顷
附知识点汇总
欢迎关注王老师头条号及数学专栏
学习更多好玩有趣的数学干货知识
4. 想让孩子系统学习一些奥数题型?
前几天回答了一个问《举一反三》的问题,我曾经列出来一些我或者看过或者用过的奥数书。这里我再给题主推荐一下吧:
1、《举一反三》
算是比较经典的入门级教材了,难度不大氛围A、B、C(现在叫优化升级版本)三个版本。前两个讲解比较详细,最后一个是习题练习。
2、《奥数教程》
老牌经典教材一套三本,目前已经有新版了,我孩子三四年用过。
这个也非常好,自成体系,并且有没记错的话应该会二维码扫码讲解来着。
3、《仁华学校奥林匹克数学》
经典中的经典,已经绝版,某宝有售,孩子一直在用。这套书应该是很多数学大牛的启蒙读物了。另外这套书还有配到练习《仁华学校奥林匹克数学思维训练导引》。
4、《高思学校竞赛数学导引》
高思的,这套书是从三年级开始的,每章分三个难度梯度,难度变化非常明显,如果孩子能够拿下“超越篇”竞赛一定有奖。我孩子一直在做。同时可以使用一下乐乐课堂APP,里面的数学和这个衔接非常好。
5、《数学思维启蒙》/《数学思维训练》(现在叫《思维创新大通关》)
学而思的,这书一般我们叫做“白皮书”,都是题目,难度较大,前两个书名号启蒙是低年级的,思维训练是高年级的。现在都改版了,难度又有提高,叫做大通关了。这书孩子要是能刷完、刷懂,那么孩子的竞赛就是奔着一二等奖去的了——尽管暂时禁赛了。这本书是竞赛必刷之一。
6、《明心数学资优教程》
明心跟上面的那些一样,也是经典之作。难度梯度明显,讲解详细,这书我买也买过。
7、《奥数精讲与测试》
也是经典之作!不过我只买过并未做过。
另外还有入门级的学而思全套教辅,比如各种《秘籍》和专项练习什么的,因为我给孩子买的时候都是老版,新版我没再买过,所以不做评论了。
一点建议题主说:
想让孩子在两年后,考取某所理想的中学,须要准备一些基础阶段的奥数知识。但,我并不愿把孩子送到奥数辅导班去,再额外挤占孩子课外时间。作为家长,我更愿意陪伴孩子一起超越自我,自己也想从零学起。请各位头条朋友亲们,给我推荐一套比较系统的、由浅入深的、适合五六年级的奥数教程。非常、万分感谢……需求很明确,并且提出来不想让孩子去辅导班。
我以上列出来的书任何一套书如果能够吃透了,那也真的是很了不起了!如果说你的目标是冲着杯赛一等奖(尽管现在没有杯赛了)这样的比较具体的要求,那么我还有的推荐,但是如果你仅仅是为了提高提高,我倒是真的觉得随便选一套都可以的。
不过我个人比较推荐使用学而思体系的,没别太特殊的原因,就是因为他家的资源(正版免费的、盗版的)太多了,不过有个问题就是他家的书从入门到提高之间的空档书我个人感觉不是很好,要么过于基础(比如各种秘籍)要么过难(比如白皮),而介于两者之间的比较缺少。所以再推荐你购买高思导引配合着用。
另外题主如果觉得去辅导班比较浪费时间,那么其实也是可以选择线上教育的,品牌我就不推荐了,还是很多的。而且基本上也是有难度梯度的。可以根据孩子的能力进行适当的选择,一周一次课其实并不是很辛苦,如果在想提高一下,可以参考书上面的书目再补充一二即可。
5. 家庭教育和学校教育的关系?
家庭教育和学校教育是相辅相成、密不可分的。
不过家庭教育具有先导性,因为学校教育在后,家庭教育是从孩子一出生时就开始了,如果要算上胎教,孩子还没出生就接受家庭启蒙·教育了。
小孩在上学前整天与家长生活在一起,家长的一言一行都会潜移默化的影响孩子的成长。家长在教孩子怎样穿衣吃饭上厕所、怎样讲卫生、怎样与客人打招呼等等,其实就是在教育。幼儿时期的家庭教育和幼儿园教育对孩子正式接受学校教育后的成长有很大的影响。家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。
家庭教育的方向必须与学校教育要一致,否则学校教育的效果可能不大,甚至被家庭的不当教育所抵消,产生零效果。少数家长(特别是农村),自从孩子会说话时,就教孩子骂人,这种家庭教育出来的孩子,一旦骂人成为习惯或者对骂人行为不感到羞耻,进入校园后,老师即使经常教育他,也可能无济于事。更有极少数家长,对孩子说:"如果别的同学侵犯你,你就揍他。"打赢了回家,家长还满心欢喜。在这种错误的家庭教育下成长起来的孩子,老师想教育好也很难。还有一些不讲卫生、喝酒赌博、自私自利、暴力型的家长,无疑对孩子的身心健康会产生负面影响,这或多或少的会抵消学校的正面教育效果。教育始于家庭,从这个意义上讲,家庭教育比学校教育更重要。
在学习上,家长望子成龙心切,又不会指导孩子掌握正确的学习方法和培养他们形成良好的学习习惯,只是一味地施压,甚至是打骂,这种重压下的家庭教育方式,会让孩子生活在压抑之中,长期以往自然会产生心理疾病,他们要么叛逆地反抗,要么就对人生绝望而选择自我毁灭。家长要建立一个相互尊重、友好相处、民主型的家庭,让孩子适当放松自己,让他们享受到青少年应有的快乐,尊重他们的正当需求和想法。在校外培训或补习方面,要征询他们的意见,有些孩子上补习班,只是程式化或形式化地完成家长的任务,反而使孩子越来越对学习丧失兴趣,物极必反。还有一种极端情况,就是有的家长对孩子娇生惯养,百依百顺,或者不闻不问,放任自流,以致孩子身上的臭毛病一大堆。这些孩子有初生牛犊不怕虎的傲慢,桀骜不驯,如果交给老师教育,又如何管得了?
因此,没有一个好的家庭教育的配合,光靠学校教育唱独角戏,是不行的。家庭教育出了问题,孩子就会出问题。问题孩子进入校园,学校自然有教育的义务,但如果学校在思想教育上引导孩子走正道,而家长却错误引导;学校在学习上张弛有度、方法得当,而家长却过于施压或过于放纵。这样一正一反的教育,势必因对撞而抵消了学校的努力。现在有不少家长,总以为孩子出了问题,就是学校没教育好,把一切责任推给学校,这是完全错误的。婚姻法规定,父母有教育未成年子女的义务。教育不仅仅是老师的事,首当其冲的是父母的责任。在日本,家长知道孩子在学校犯了错误,心里会感到很内疚,见到老师,首先是鞠一个躬,然后很诚恳很恭敬地说:“对不起,我的孩子没表现好,犯了错····,让您费心了!"可见日本的家长首先把责任揽在自己身上,尊敬老师永远摆在第一位。而中国的一些家长,有点横,动辄指责老师这个不对那个不对,甚至要求老师向家长道歉,对于举报投诉更是他们的强项,让老师被追责他们才满意。宽容是一种美德,那么对教师实行零容忍真的就那么好吗?
笔者说了这么多,并不是说所有的家庭教育都不好,也不是说学校的教育就一定没问题。学校教育和其他任何事物一样,不可能完美无缺,有问题和不足是正常的,学校有自洁功能,老师们通过自我反省、相互帮助和交流、领导谈话等方式,会逐步改进工作。另外还有教育督导、检查等管理手段可以促进学校教育而不断进步。家长也可提出合理的建议和意见,可以批评和监督。但笔者不赞成毫无宽容之心的上纲上线,问题尽量化解在学校里内部,更反对无底线的校闹。希望家长在孩子的成长上能主动承担更多的责任,不要忘了自己也是孩子的”老师“。
教育部门的有关文件,也强调家庭教育的重要性,对家长提出了提高自身素质的要求。家庭教育的缺失问题已引起中央的重视,如何指导和教育家长搞好家庭教育,也引起全社会的重视。
总之,家庭教育很重要,家校在教育方向、策略上要保持一致,相互配合,避免”教育抵消“现象的发生,又各负其责,共同把我们的下一代培养好。
我是百姓茶馆,感谢您的阅读,让我们关心孩子,关心教育,和孩子一起成长。
6. 开一家培训机构赚钱吗?
这个年代自己干的培训班还能挣点钱,培训班越大越不挣钱
拿我自己的例子来讲吧,我现在的培训学校也不算大,学生不到300。老师全职养了3个,加我4个,幸亏我也能教课,否则简直是苦不堪言。初步算算成本吧:
一、房租+装修我的培训学校面积400平米,在一个县级市的市中心,房租和各类费用算下来一年10万多吧,因为电费就是1.3元一度,冬天全部开空调,周末2天就得消耗300度电,这个费用很吓人。当初学校装修费用花了20万。按照5年折合,一年的费用大概就是14万。其实这还不是费用最大的,后面的人力成本比较多,特别是全职老师的工资。
二、人力成本人力成本是最大的,
一个教课的全职老师每月工资发到手大概就得4000左右,全职前台大概3500多,但是加上一些奖励,也差不多。保险费用企业部分一人一个月1000左右。也就是说一个人大概5000元左右。所以这4个全职老师的费用就得24万,还有一部分兼职老师,一个兼职老师大概一年2万元左右吧。3个兼职老师大概是8万,人工成本总得算下来就是32万,还不算自己的工资。
三、平时的费用消耗平时的费用消耗算下来其实也不少,首先是舞蹈、美术一些耗材费用,平时老师的团建、过节、生日等,还有平时做活动用的一些道具费用,特别是遇到演出或者画展。培训学校年审以及各类检查的费用,这些费用算下来一年得4万元。
综上所述,成本加起来14万+32万+4万=50万,这都是至少的费用。还有一些老师离职所带来的成本的增加。
我们县级市学费低,不到300个孩子一年能收个60万,算下来其实也就不剩多少了,打着还能剩下10万,也就是自己的工资了,还要为第二年的房租操心。。。。。
转换思路从头开始我们培训班家长其实大部分都是冲着我来的,想想当初自己只有80来个孩子,自己教,房租才3万元,一年剩下的费用赶上现在的了,而且当时也轻松。
后续我的想法是:如果撑不下来,干脆自己做,找一个小而精致的地方,装修得好好的,就收100个孩子左右就行,学费提高,教课质量再进一步上升,我想这样就会轻松一些,赚的也多。
现在想想为什么一些欧洲国家知名品牌的产品是一些小作坊做出来的,大家其实看得就是技术而不是规模。放到教学中来讲也是同样的道理。
7. 大学专科可以不考试直接交钱进去读吗?
全日制大专学历教育属于国家高等学历教育范畴,因此,就读全日制大专院校必须要通过高等教育入学考试报名和测试,被录取后获得国家认可的学籍。而对那些所谓不考试交钱就能上的“大专”,考生一定要十分警惕,这些学校十有八九是非全日制学历教育大专学校,更有甚者还可能是野鸡大学。
考生判断自己上的是否是全日制大专院校,下面四个环节必不可少:
一是必须是在当年高考报名系统中报过名的,学生有自己的考生号和准考证号。
二是必须参加高考选拔,高考选拔方式较多,如参加6月高考、单独测试、推免入学、单独(自主)招生等等。
三是必须被报考学校所录取。一般考生录取信息和结果凭个人高考报名信息在本省教育考试管理机构的官网上可查询到。
四是必须到录取学校报到注册,经过报到注册取得正式学籍,学校将报到注册的学生信息上传教育厅直至教育部后,学生就可在学信网上查看到自己的学籍信息(学信网上的新生学籍信息一般略迟一段时间)。
最后值得一提的是,千万别把大专不当大学,全国1300余所高职高专院校就是培养高素质技术技能型人才的摇篮。
附图为杭州电子科技大学中国科教评价研究院(CASEE)联合武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)、中国教育质量评价中心和中国科教评价网2016~2018连续三年发布的中国高职高专院校竞争力排行榜前100强院校汇总(按2018年排序),这100所高职高专院校办学实力雄厚、专业特色鲜明,由于引人注目,赶紧先睹为快,为我国高等职业教育点赞!
鸣谢中国高职发展智库!
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 花的学校课文讲解,一年级学拼音几乎都要家长教?
我是小学老师,今年也是教的一年级,我想谈谈这个问题。
不论是我以前工作的城里的小学,还是现在工作的农村小学,我见识到的老师在教拼音的时候都是尽心尽力的教,并没有把责任都推给老师。今天和我同教一个班的语文老师,就在教一年级的孩子学拼音,老师带着孩子们大声地读拼音,教的尽心尽力。
很多家长经常会质疑老师,说老师把该老师负的责任都转嫁到了家长的身上,其实这个观点是错误的,辅导孩子学习,在学校,那肯定是以老师为主,那么回到家了,学习的地点转换了,对孩子负责的肯定就是家长了。
越是抱怨的家长,家里的孩子学习的能力肯定相对比较低下。因为学习能力好的孩子,学拼音那是一件非常简单的事情,回家不管是读还是写,那就是小意思,可是有些孩子学习能力差,声母和韵母区分不准,比如有的孩子“b”“p”“q”傻傻分不清楚,声母和韵母分开念会,合在一起不会的也有。说白了这就是接受能力的问题。
很多家长私信我,问我学拼音有什么好的办法,我告诉家长,我也没有什么好的办法,拼音和英语一样,想学好,就得敢于张开嘴大声地念,声母和韵母结合起来读,就是个语感的问题,可是语感差的孩子,就是拼读不出来,你也只有领孩子多读就可以了。
在学校的时间是有限的,而绝大部分的孩子已经学会了,而那些没有学会的孩子,在集体大声朗读中“滥竽充数”,人云亦云,浑水摸鱼,好像学会了的样子,回家自己单独一读就会露馅了。这时家长不要嫌麻烦,你的孩子,你不多加辅导,你还想推给谁呢。别说这是老师的责任。老师是有责任教会孩子,但是没有哪一条规定老师必须教会所有的孩子,才可以进行新课。
那样的话,可能一年也完成不了教学任务,所以老师们在班里85%以上的孩子掌握了之后,就会开始进行新课。而那15%的家长就是经常发牢骚的家长,因为这些家长要在家里辅导孩子的时候就会感到很费劲。
你可以想想,你孩子在学校没有学会的原因,除了孩子不会学习这个原因外,最大 的原因就是现在的学习能力差,达不到班级里的中等水平。那么家长在家辅导的时候,一定要用超过老师的时间来辅导自己的孩子,否则你很难见到效果。这点家长要有思想准备,而不是抱怨。
这个绝不该怪在老师的头上,而是你家长的原因。同样的老师,人家为啥学会了,你家没学会,还不是你家孩子的原因吗?你还想找老师的毛病,有那功夫,不如用来辅导自己的孩子,来得实惠些。
对于学拼音,我给家长们说点掏心窝子的话,有的孩子读拼音真的很费劲,就是学不会,家长也不要太过着急。
拼音教学,没有你想的那么重要,拼音只是学习汉字的一个辅助的工具而已。不认识的字用汉语拼音来查汉字。再大点识字多了,用处不大,拼音就是学汉字的一个拐杖而已。识字量大了,这个拐杖迟早会扔掉的。
孩子在成长的过程中,多读,自然有一天会领悟拼音的奥妙的,找到语感的。所以不会读也不用那么着急,但是一定要会写,不会写,考试那关你就过不了的。
最后说一个字母的读音问题,就是单韵母“o”的读音,我们这里的老师们的读音还是沿用过去的读音,就是读“窝”。可是现在这个读音变成了“哦”,所以有的家长问,到底读什么,现在的读音是“o”,过去的读音是“窝”,有的人读“藕”,其实这是和英文字母的发音搞混了。读音“藕”肯定不对。
大家对于孩子学拼音有什么问题和看法,可以分享出来,我们一起解决。
2. 原民办教师指的是哪些?
感谢邀请!
我是一个从事农村教育10年的一线教师。首先,对于这个问题,我想得从多角度来回答;根据我实际生活中所遇到的情况,所谓“民办教师大致分为以下三种情况:
(一)在民办教育和民办学校任职的老师,不在国家教育人事编制之内,但是享有民办教育机构提供的,不低于公办教育教师的工资待遇(至少三险一金)的教师。民办学校收费高,但办学条件好,师资力量雄厚;这些教师由民办学校统一招聘和管理,根据工作业绩和工作量来算待遇,工资水平甚至比公办教师高出一倍不止,具体要看民办教育的实力;
(二)公办学校为了解决某些地区(农村地区较多)教师紧缺的问题,通过考试等一定的途径,面向社会招聘的临时代课人员。一般要求拥有大专及以上的学历,拥有相应专业的教师资格证或者师范类专业毕业。招聘采用合同制,一般只签一年,第二年有意愿的话还可以续签。这类代课教师工资一般由聘任学校在本校公用经费中指出,是正式教师的一半及以下。除此之外,不享有和正式教师一样的待遇。这类应聘者大学毕业待业的学生较多;
(三)早年高中或师范毕业的、由当地教育部门招聘但因历史原因,没有正式编制,不享有同正式教师一样工资待遇的老师,大都是农村的老一辈教师。随着国家政策的不断改革,其中一部分学历较高、有聘书或者正规手续且教龄高的陆续转正,成为了国家的正式在编教师,还有一部分情况稍微差点的,至今尚未解决。他们任劳任怨,见证了我国教育的改革和发展,为教育现代化做出了重要贡献,为国家输送了大批人才,但是自身的问题至今未能得到解决,他们是最伟大的。我身边这样的教师现在还有,不过已经很少了。
好人一生平安,希望在他们离退休之前能够解决编制和待遇问题,给他们几十年的默默付出一个满意的结局。向他们致敬!!!
以上就是我对这个问题的回答,望采纳!!!感谢您的阅读,更多精彩欢迎关注“诗话春秋!”
3. 三年级的数学内容是什么?
三年级是重要的由形象思维到抽象思维过渡的阶段,怎么学,你应该先了解知识架构。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!以人教版为例,三年级趋于四则混合运算,数域也拓展到小数的认知,时间认知上拓展到年、月、日。初步认识周长和面积。所以也考验一二年级的基础,也是第一个分水岭。教材内容上也偏枯燥,抽象,如果没有一些认知经验累积,概念接受起来对于部分学生还是有难度的。正因如此,我在一年级趣味数学里就导入认识日历认知拓展,对于年月日有个初步认知。
三年级上册难点① 加法交换律和结合律 字母代表数
② 周长概念
③ 带余除法
④ 认识公顷
附知识点汇总
欢迎关注王老师头条号及数学专栏
学习更多好玩有趣的数学干货知识
4. 想让孩子系统学习一些奥数题型?
前几天回答了一个问《举一反三》的问题,我曾经列出来一些我或者看过或者用过的奥数书。这里我再给题主推荐一下吧:
1、《举一反三》
算是比较经典的入门级教材了,难度不大氛围A、B、C(现在叫优化升级版本)三个版本。前两个讲解比较详细,最后一个是习题练习。
2、《奥数教程》
老牌经典教材一套三本,目前已经有新版了,我孩子三四年用过。
这个也非常好,自成体系,并且有没记错的话应该会二维码扫码讲解来着。
3、《仁华学校奥林匹克数学》
经典中的经典,已经绝版,某宝有售,孩子一直在用。这套书应该是很多数学大牛的启蒙读物了。另外这套书还有配到练习《仁华学校奥林匹克数学思维训练导引》。
4、《高思学校竞赛数学导引》
高思的,这套书是从三年级开始的,每章分三个难度梯度,难度变化非常明显,如果孩子能够拿下“超越篇”竞赛一定有奖。我孩子一直在做。同时可以使用一下乐乐课堂APP,里面的数学和这个衔接非常好。
5、《数学思维启蒙》/《数学思维训练》(现在叫《思维创新大通关》)
学而思的,这书一般我们叫做“白皮书”,都是题目,难度较大,前两个书名号启蒙是低年级的,思维训练是高年级的。现在都改版了,难度又有提高,叫做大通关了。这书孩子要是能刷完、刷懂,那么孩子的竞赛就是奔着一二等奖去的了——尽管暂时禁赛了。这本书是竞赛必刷之一。
6、《明心数学资优教程》
明心跟上面的那些一样,也是经典之作。难度梯度明显,讲解详细,这书我买也买过。
7、《奥数精讲与测试》
也是经典之作!不过我只买过并未做过。
另外还有入门级的学而思全套教辅,比如各种《秘籍》和专项练习什么的,因为我给孩子买的时候都是老版,新版我没再买过,所以不做评论了。
一点建议题主说:
想让孩子在两年后,考取某所理想的中学,须要准备一些基础阶段的奥数知识。但,我并不愿把孩子送到奥数辅导班去,再额外挤占孩子课外时间。作为家长,我更愿意陪伴孩子一起超越自我,自己也想从零学起。请各位头条朋友亲们,给我推荐一套比较系统的、由浅入深的、适合五六年级的奥数教程。非常、万分感谢……需求很明确,并且提出来不想让孩子去辅导班。
我以上列出来的书任何一套书如果能够吃透了,那也真的是很了不起了!如果说你的目标是冲着杯赛一等奖(尽管现在没有杯赛了)这样的比较具体的要求,那么我还有的推荐,但是如果你仅仅是为了提高提高,我倒是真的觉得随便选一套都可以的。
不过我个人比较推荐使用学而思体系的,没别太特殊的原因,就是因为他家的资源(正版免费的、盗版的)太多了,不过有个问题就是他家的书从入门到提高之间的空档书我个人感觉不是很好,要么过于基础(比如各种秘籍)要么过难(比如白皮),而介于两者之间的比较缺少。所以再推荐你购买高思导引配合着用。
另外题主如果觉得去辅导班比较浪费时间,那么其实也是可以选择线上教育的,品牌我就不推荐了,还是很多的。而且基本上也是有难度梯度的。可以根据孩子的能力进行适当的选择,一周一次课其实并不是很辛苦,如果在想提高一下,可以参考书上面的书目再补充一二即可。
5. 家庭教育和学校教育的关系?
家庭教育和学校教育是相辅相成、密不可分的。
不过家庭教育具有先导性,因为学校教育在后,家庭教育是从孩子一出生时就开始了,如果要算上胎教,孩子还没出生就接受家庭启蒙·教育了。
小孩在上学前整天与家长生活在一起,家长的一言一行都会潜移默化的影响孩子的成长。家长在教孩子怎样穿衣吃饭上厕所、怎样讲卫生、怎样与客人打招呼等等,其实就是在教育。幼儿时期的家庭教育和幼儿园教育对孩子正式接受学校教育后的成长有很大的影响。家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。
家庭教育的方向必须与学校教育要一致,否则学校教育的效果可能不大,甚至被家庭的不当教育所抵消,产生零效果。少数家长(特别是农村),自从孩子会说话时,就教孩子骂人,这种家庭教育出来的孩子,一旦骂人成为习惯或者对骂人行为不感到羞耻,进入校园后,老师即使经常教育他,也可能无济于事。更有极少数家长,对孩子说:"如果别的同学侵犯你,你就揍他。"打赢了回家,家长还满心欢喜。在这种错误的家庭教育下成长起来的孩子,老师想教育好也很难。还有一些不讲卫生、喝酒赌博、自私自利、暴力型的家长,无疑对孩子的身心健康会产生负面影响,这或多或少的会抵消学校的正面教育效果。教育始于家庭,从这个意义上讲,家庭教育比学校教育更重要。
在学习上,家长望子成龙心切,又不会指导孩子掌握正确的学习方法和培养他们形成良好的学习习惯,只是一味地施压,甚至是打骂,这种重压下的家庭教育方式,会让孩子生活在压抑之中,长期以往自然会产生心理疾病,他们要么叛逆地反抗,要么就对人生绝望而选择自我毁灭。家长要建立一个相互尊重、友好相处、民主型的家庭,让孩子适当放松自己,让他们享受到青少年应有的快乐,尊重他们的正当需求和想法。在校外培训或补习方面,要征询他们的意见,有些孩子上补习班,只是程式化或形式化地完成家长的任务,反而使孩子越来越对学习丧失兴趣,物极必反。还有一种极端情况,就是有的家长对孩子娇生惯养,百依百顺,或者不闻不问,放任自流,以致孩子身上的臭毛病一大堆。这些孩子有初生牛犊不怕虎的傲慢,桀骜不驯,如果交给老师教育,又如何管得了?
因此,没有一个好的家庭教育的配合,光靠学校教育唱独角戏,是不行的。家庭教育出了问题,孩子就会出问题。问题孩子进入校园,学校自然有教育的义务,但如果学校在思想教育上引导孩子走正道,而家长却错误引导;学校在学习上张弛有度、方法得当,而家长却过于施压或过于放纵。这样一正一反的教育,势必因对撞而抵消了学校的努力。现在有不少家长,总以为孩子出了问题,就是学校没教育好,把一切责任推给学校,这是完全错误的。婚姻法规定,父母有教育未成年子女的义务。教育不仅仅是老师的事,首当其冲的是父母的责任。在日本,家长知道孩子在学校犯了错误,心里会感到很内疚,见到老师,首先是鞠一个躬,然后很诚恳很恭敬地说:“对不起,我的孩子没表现好,犯了错····,让您费心了!"可见日本的家长首先把责任揽在自己身上,尊敬老师永远摆在第一位。而中国的一些家长,有点横,动辄指责老师这个不对那个不对,甚至要求老师向家长道歉,对于举报投诉更是他们的强项,让老师被追责他们才满意。宽容是一种美德,那么对教师实行零容忍真的就那么好吗?
笔者说了这么多,并不是说所有的家庭教育都不好,也不是说学校的教育就一定没问题。学校教育和其他任何事物一样,不可能完美无缺,有问题和不足是正常的,学校有自洁功能,老师们通过自我反省、相互帮助和交流、领导谈话等方式,会逐步改进工作。另外还有教育督导、检查等管理手段可以促进学校教育而不断进步。家长也可提出合理的建议和意见,可以批评和监督。但笔者不赞成毫无宽容之心的上纲上线,问题尽量化解在学校里内部,更反对无底线的校闹。希望家长在孩子的成长上能主动承担更多的责任,不要忘了自己也是孩子的”老师“。
教育部门的有关文件,也强调家庭教育的重要性,对家长提出了提高自身素质的要求。家庭教育的缺失问题已引起中央的重视,如何指导和教育家长搞好家庭教育,也引起全社会的重视。
总之,家庭教育很重要,家校在教育方向、策略上要保持一致,相互配合,避免”教育抵消“现象的发生,又各负其责,共同把我们的下一代培养好。
我是百姓茶馆,感谢您的阅读,让我们关心孩子,关心教育,和孩子一起成长。
6. 开一家培训机构赚钱吗?
这个年代自己干的培训班还能挣点钱,培训班越大越不挣钱
拿我自己的例子来讲吧,我现在的培训学校也不算大,学生不到300。老师全职养了3个,加我4个,幸亏我也能教课,否则简直是苦不堪言。初步算算成本吧:
一、房租+装修我的培训学校面积400平米,在一个县级市的市中心,房租和各类费用算下来一年10万多吧,因为电费就是1.3元一度,冬天全部开空调,周末2天就得消耗300度电,这个费用很吓人。当初学校装修费用花了20万。按照5年折合,一年的费用大概就是14万。其实这还不是费用最大的,后面的人力成本比较多,特别是全职老师的工资。
二、人力成本人力成本是最大的,
一个教课的全职老师每月工资发到手大概就得4000左右,全职前台大概3500多,但是加上一些奖励,也差不多。保险费用企业部分一人一个月1000左右。也就是说一个人大概5000元左右。所以这4个全职老师的费用就得24万,还有一部分兼职老师,一个兼职老师大概一年2万元左右吧。3个兼职老师大概是8万,人工成本总得算下来就是32万,还不算自己的工资。
三、平时的费用消耗平时的费用消耗算下来其实也不少,首先是舞蹈、美术一些耗材费用,平时老师的团建、过节、生日等,还有平时做活动用的一些道具费用,特别是遇到演出或者画展。培训学校年审以及各类检查的费用,这些费用算下来一年得4万元。
综上所述,成本加起来14万+32万+4万=50万,这都是至少的费用。还有一些老师离职所带来的成本的增加。
我们县级市学费低,不到300个孩子一年能收个60万,算下来其实也就不剩多少了,打着还能剩下10万,也就是自己的工资了,还要为第二年的房租操心。。。。。
转换思路从头开始我们培训班家长其实大部分都是冲着我来的,想想当初自己只有80来个孩子,自己教,房租才3万元,一年剩下的费用赶上现在的了,而且当时也轻松。
后续我的想法是:如果撑不下来,干脆自己做,找一个小而精致的地方,装修得好好的,就收100个孩子左右就行,学费提高,教课质量再进一步上升,我想这样就会轻松一些,赚的也多。
现在想想为什么一些欧洲国家知名品牌的产品是一些小作坊做出来的,大家其实看得就是技术而不是规模。放到教学中来讲也是同样的道理。
7. 大学专科可以不考试直接交钱进去读吗?
全日制大专学历教育属于国家高等学历教育范畴,因此,就读全日制大专院校必须要通过高等教育入学考试报名和测试,被录取后获得国家认可的学籍。而对那些所谓不考试交钱就能上的“大专”,考生一定要十分警惕,这些学校十有八九是非全日制学历教育大专学校,更有甚者还可能是野鸡大学。
考生判断自己上的是否是全日制大专院校,下面四个环节必不可少:
一是必须是在当年高考报名系统中报过名的,学生有自己的考生号和准考证号。
二是必须参加高考选拔,高考选拔方式较多,如参加6月高考、单独测试、推免入学、单独(自主)招生等等。
三是必须被报考学校所录取。一般考生录取信息和结果凭个人高考报名信息在本省教育考试管理机构的官网上可查询到。
四是必须到录取学校报到注册,经过报到注册取得正式学籍,学校将报到注册的学生信息上传教育厅直至教育部后,学生就可在学信网上查看到自己的学籍信息(学信网上的新生学籍信息一般略迟一段时间)。
最后值得一提的是,千万别把大专不当大学,全国1300余所高职高专院校就是培养高素质技术技能型人才的摇篮。
附图为杭州电子科技大学中国科教评价研究院(CASEE)联合武汉大学中国科学评价研究中心(RCCSE)、中国教育质量评价中心和中国科教评价网2016~2018连续三年发布的中国高职高专院校竞争力排行榜前100强院校汇总(按2018年排序),这100所高职高专院校办学实力雄厚、专业特色鲜明,由于引人注目,赶紧先睹为快,为我国高等职业教育点赞!
鸣谢中国高职发展智库!
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!